Severine

Gesprek na afronding van de uitdaging

1. Hoe vond je deze opdracht? Wat neem je er uit mee?

   • Goed dat ze heeft uitgezocht wat werkt en wat niet. Meer kennis uit songstructuren. ipv zinnen meteen een verhaal schrijven.

2. Hoe ver ben je gekomen met het maken van je nummer?

   • 3 dagen aan gezeten. Alleen 's avonds.

   • 40% voltooit. Allemaal stukjes en beetjes.

   • Hoe komt het dat je tot zo ver bent gekomen?

     • Filmpjes gekeken met hoe je moet beginnen op youtube.

       • Random kwam iets in haar op, lyrics. Dat werkte niet

       • Meer filmpjes gekeken

       • Eerst melodie geklooit

       • Toen een verhaal opgeschreven

       • 3 woorden uit het verhaal, die waren symbolisch voor derest van het lied.

       • Verhaal op de melodie plakken. Lukte niet dus stopte weer. werd te veel.

       • Af en toe dingetjes opgenomen op haar telefoon.

   • Wat vind je van wat je hebt gemaakt en waarom?

     • Qua verhaal oke, lyrics slecht, en methode wordt beter.

3. Waar zaten voor jou de grootste pijnpunten in het muzikale proces?

   • Als het even niet lukt dan moet ze even stoppen anders loopt ze vast.

   • Rekening houden met omgeving.

   • Niet in 1 keer het idee dat iets goed is, dus dat werkt demotiverend.

4. Wat vond je het leukst? en waarom?

   • Even moeite er in steken om te beginnen, Als je niet weet dat je gaat doen komt er niets uit. Dus ze heeft een doel gesteld en daar naartoe gewerkt.

5. Hoe denk je dat ik zou kunnen helpen met het verbeteren van dit proces?

   • Plan van aanpak maken

   • Kennis meegeven op het niveau van de dromer. Op basis hiervan doelen maken.

Toevoeging van het meegegeven dagboekje:

Motivatie, inspiratie en doorzetten:

• Gemotiveerd om de muzikale hobby weer op te pakken, maar wist niet hoe.

  • Eerst gaan opzoeken hoe je begint met het maken van een lied

• Gestagneerd door het hebben van een niet ideale werkomgeving. Voelt zich onprettig en bekeken.

• Gemotiveerd uit eigen drive, wilde graag leren muziek maken.

• Had een losse tekst geschreven en het lukte niet om de tekst op de gemaakte melodie te zetten, toen ze ging bijschrijven werd het slechter en wist niet meer hoe ze daar uit kon komen.

• Weer de omgeving die zorgde dat ze geen geluid meer mocht maken en de werkzaamheden vastliepen.

• Door een gebrek aan skills liep ze vast. Ze wilt meer weten over hoe je een nummer maakt en hoe dit gaat voor ze het idee heeft het te kunnen.

• Laatste dag weer opnieuw gaan schrijven en zelfs de gemaakte begeleiding losgelaten om nieuwe melodietjes te bedenken. Het werd een beetje tasten in het duister en daar stopte het.

Omgeving

• Kamer, enige plek in het huis met privacy en de benodigde digitale middelen

• Struggles met huisgenoten die haar een oncomfortabel gevoel geven

• Struggles met het tijdstip gezien ze in de avond creatief wordt en dan iedereen slaapt.

• Online muziek maken met oortjes in