Projectvoorstel
Last updated
Was this helpful?
Last updated
Was this helpful?
Stel je voor, je houdt van muziek, je houdt van muziek maken, maar eigenlijk weet je niet heel goed hoe je dat moet doen? Je zoekt een manier om jezelf te uiten, maar mist de handvatten om dit te doen. Misschien kan je een instrument bespelen of juist heel goed zingen, maar weet je niet hoe je dit moet inzetten om een goed nummer te maken.
Persoonlijk is het maken van muziek altijd een droom van me geweest. Een droom die ik niet heb nageleefd, omdat ik dacht niet 'goed' genoeg te zijn om het te maken, omdat ik moest kiezen voor een financieel stabiele baan... en dat is het juist. Het is een droom gebleven. Zolang iets een droom blijft zul je het altijd nog willen doen. Zo weet je niet of het daadwerkelijk bij je past. Waar is de trial and error? Nee, bij muziek maken is de drempel zo hoog dat je jezelf afvraagt of het de moeite wel waard is en daarmee een hoop creativiteit verloren gaat.
In mijn project wil ik mensen met een muzikale droom helpen met het maken van muziek. Ik wil die ongelofelijk hoge drempel proberen weg te halen en mensen de kans bieden om te ontdekken of dit iets voor ze is, ze er talent voor hebben en plezier uit halen.
Ik ben Renske, ik ga al een tijdje mee op CMD. Dit komt deels doordat ik altijd iemand ben geweest die heel veel buitenschoolse activiteiten doet. Jaren van organiseren bij IAM Core, organiseren met de opleiding en het liefst ook dingen terugleiden naar muziek. Karaoke avonden, offline weekend (2 avonden met kampvuur optredens), dat is waar ik van hou en wie ik ben. Niet heel gek dat mijn project dan toch naar de muzikale én helpende kant neigt.
Mijn collega's noemen mij een duizendpoot. Ik vind heel veel leuk, en doe dan ook heel veel. Mijn focus binnen CMD ligt meer richting Concepting, Visual & Behavioral design. Ik vind ethiek en psychologie erg interessant en wordt ontzettend blij als ik iets mooi mag bedenken en maken. Ik help graag andere mensen en doe het liefst projecten die waarde toevoegen en voortkomen uit passie.
Gezien mijn grote passie voor muziek wil ik me tijdens dit project niet alleen focussen op de perfecte oplossing bedenken en prototypen, maar wil ik ook in gesprek gaan met experts. Ik ben van origine geen fan van onderzoeken en vond het belangrijk dat ik het leuk zou maken tijdens mijn afstuderen. Daarom wil ik een product neerzetten met informatie waar mijn doelgroep daadwerkelijk iets aan heeft, en ik gaandeweg ook van leer!
Het maken van muziek is lastig en de drempel om dit te doen is te hoog. De mensen met een muzikale droom hebben geen handvatten om te beginnen en door te zetten, hierdoor gaat veel creativiteit verloren.
In mijn uitgestuurde survey onder mensen van 11 tot 68 jaar kwamen de volgende resultaten terug. Van de 291 respondenten geeft 52,6% aan muzikaal te zijn, 58.2% van deze mensen heeft ambitie om muziek te maken en 57% daarvan geeft aan dit al te kunnen. Hier blijft dus 43% over dit nog niet te kunnen en zij geven aan dit graag terug te zien in de vorm van een product of app. De respondenten onder de 18 geven aan dat ze nog geen eigen muziek maken, omdat ze niet weten waar ze moeten beginnen, nog niet 'goed genoeg' zijn, of geen inspiratie hebben. De groep respondenten boven de 18 geeft aan dat het voornamelijk te maken heeft met een gebrek aan tijd, gebrek aan skills, zelfvertrouwen of omdat ze het niet alleen denken te kunnen.
Ik heb bij mijn project nog geen opdrachtgever. Gezien dit een project is dat compleet uit mijn passie komt wilde ik mijn project eerst meer kaderen voordat ik er een belanghebbende bij zoek. De belanghebbende die ik in mijn hoofd heb zal iemand zijn die bijvoorbeeld muziekles geeft of iemand die eigen nummers schrijft. Daarnaast wil ik tijdens mijn project meer experts opzoeken om mijn oplossing te valideren.
In mijn project sta ik voor de volgende ontwerp uitdagingen:
Hoe maak je een goed nummer en wat heb je hiervoor nodig?
Hoe personaliseer ik de oplossing naar wens van elke gebruiker?
Hoe zorg ik ervoor dat de oplossing in verschillende omstandigheden kan worden gebruikt?
Hoe bescherm ik mijn gebruikers tegen en voor plagiaat van gemaakte materialen?
Hoe valideer ik of mijn concept daadwerkelijk een goede oplossing is?
Hoe kan ik er voor zorgen dat drempel om muziek te maken wordt verlaagd en ik met een digitale oplossing de muzikale dromer gepersonaliseerde handvatten kan bieden om eigen muziek te maken en dromen worden omgezet in actie.
De matrix zegt dat ik uitkom op het vakje excelleren.
Als ik de CMD matrix bekijk zou ik zeggen dat mijn project valt onder 'enigszins complex'. Ik wil een breed probleem aanpakken, veel informatie verzamelen en uiteindelijk voor verschillende niveau's 1 concept bedenken. Ik wil mensen motiveren en leren.
In de horizontale lijn van de matrix zou ik absoluut zeggen dat ik bij creatief zit. Ik bedenk iets dat uit mijn eigen passie komt en mensen motiveert bezig te gaan met hun passie. Het straalt een en al creativiteit uit en wordt ook verwacht van mij en de gebruiker.
Weinschenk, S. (2011). 100 Things Every Designer Needs to Know About People. Berkeley, 1249 Eighth Street: New Riders.
. (2020, 18 oktober). Beroepen die met muziek te maken hebben. Geraadpleegd op 20 januari 2021, van
Cmd Amsterdam - Hogeschool van Amsterdam. (z.d.). CMD Methods Pack - find a combination of research methods that suit your needs. Geraadpleegd op 24 januari 2021, van
Frith, S. (2004). Popular Music: Critical Concepts in Media and Cultural Studies (1ste editie). Geraadpleegd van music has changed over time&f=false
Initiative, W. W. A. (2018, 5 juni). Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) Overview. Geraadpleegd op 26 januari 2021, van
Johnson, C. (2021, 18 januari). 17 Famous Quotes on Creativity to Inspire Your Marketing. Geraadpleegd op 20 januari 2021, van involves breaking out of,things in a different way.”&text=“Creativity is seeing what everyone,no one else has thought.”&text=“It’s not what you look,%2C it’s what you see.”&text=“Creativity doesn’t wait for that perfect moment.
Juviler, J. (2020, 3 september). 9 Guidelines for Exceptional Web Design, Usability, and User Experience. Geraadpleegd op 26 januari 2021, van
Katz, M. (2010). Capturing Sound: How Technology Has Changed Music (First Edition, Revised editie). Geraadpleegd van music has changed over time&f=false
Making Music Magazine. (z.d.). Making Music Magazine | Connecting the world through music. Geraadpleegd op 20 januari 2021, van
Marshall, L., & Frith, S. (2013). Music and Copyright. Geraadpleegd van and Copyright&f=false
Material. (z.d.). Material Design. Geraadpleegd op 26 januari 2021, van
Music, B. (2020, 28 oktober). Songwriter worden? Leer alles over liedjes schrijven. Geraadpleegd op 23 december 2020, van
Musicians Institute. (2021, 12 januari). 8 Collaborative Music Apps To Make Music With Anyone, Anywhere. Geraadpleegd op 22 januari 2021, van
Nationale Beroepengids. (z.d.). Musicus: Salaris, Vacatures, Opleiding, Taken, Toekomst & Skills. Geraadpleegd op 20 januari 2021, van
Novak, J. D., Gowin, D. B., Bob, G. D., & Kahle, J. B. (1984). Learning How to Learn. Geraadpleegd van how to learn&f=false
Oakley, B., Sejnowski, T., & McConville, A. (2018). Learning How to Learn. Geraadpleegd van to learn&f=false
Sanchez, R. (2021, 12 januari). Adobe Releases 2021 Visual & Creative Trends Report. Geraadpleegd op 22 januari 2021, van [
Scherder, E. (2017). Singing in the brain. Geraadpleegd van
